¿Es posible aprender y enseñar ciencia, tecnología o humanidades a través del arte?
Proponemos una forma de aprender innovadora y divertida, poniendo en práctica métodos creativos llevados a cabo por artistas contemporáneos de renombre.
¿Es posible aprender y enseñar ciencia, tecnología o humanidades a través del arte?
Proponemos una forma de aprender innovadora y divertida, poniendo en práctica métodos creativos llevados a cabo por artistas contemporáneos de renombre.
¿Eres docente y quieres aplicar nuestro método?
Tus estudiantes aprenderán:
-
Los contenidos de la asignatura;
-
A pensar a través de un proceso creativo y participativo;
-
A ejercitar el pensamiento visual crítico.
¿Por qué aprender a través del arte visual?
El 80% de los jóvenes,
usan youtube a diario para informarse, inspirarse o comunicarse.
Las imágenes son un medio de expresión para la Generación Z
y futuras.
Los contenidos
audiovisuales no se
están analizando de una manera crítica.
Se comparten todos los días 100 mill.
de fotos.
Pensar
visualmente
Motivar al
alumno/a
Cruzar
disciplinas
Impulsar la
creatividad
Aprender
Activamente
Co-crear y
colaborar
PENSAR VISUALMENTE
El pensamiento visual nos ayuda tanto a recibir como a comunicar ideas y conceptos de manera fácil mediante imágenes (fotografías, dibujos, iconos, gráficos etcétera) ya que relacionamos, rápida y muchas veces inconscientemente, la idea con su representación.
Docentes que han confiado en el método
Making Art Happen
Raquel Vinader
Universidad Rey Juan Carlos
"Una oportunidad para fortalecer la relación con los alumnos y disfrutar aprendiendo con ellos"
Pilar Vicente
Universidad Rey Juan Carlos
"Un estimulante trabajo grupal capaz de establecer sinergias entre disciplinas y de fomentar el pensamiento creativo a través de nuevos enfoques habitualmente no contemplados en la enseñanza tradicional".
Elena de la Cuadra
Universidad Complutense
"Una ocasión para que los estudiantes comprueben que los conocimientos teóricos conectan con la vida cotidiana, con nuestro entorno, con el arte"
Francisco López
Instituto Cervantes de Londres
“La actividad supuso una oportunidad increíble para los alumnos de interactuar con un artista español y de participar en la elaboración de una de sus obras.”
Marina Matera
Universidad Europea de Madrid
"Los alumnos han consolidado conocimientos teóricos y prácticos, han experimentado un proceso de pensamiento lateral y desarrollo de creatividad, potenciando los resultados de aprendizaje "
Sara Gallego
Universidad Rey Juan Carlos
“Un éxito. El alumnado ha incrementado su participación, motivación, creatividad y empoderamiento respecto a la materia, desarrollando su aprendizaje integral”.